| Cours d’Éveil et d’Initiation à la danse |
| avec Caroline Hatem |
• Les cours d’éveil sont destinés à des enfants de 4 à 6 ans.
Nous travaillons avec eux l’étirement, le rythme, l’écoute musicale, le travail à deux ou en groupe (cercle, file indienne…), et l’exploration d’éléments fondamentaux en danse : l’équilibre, le saut, l’élan, le tour, le rapport au sol, le déploiement de la colonne vertébrale, ...
L’exploration se déroule dans le cadre d’improvisations dirigées, c’est-à-dire que l’enfant improvise en respectant les consignes qui ont été imposées.
A cet âge, les mouvements et exercices sont amenés par des images, des histoires, le chant, l’évocation des animaux (l’autruche, la grenouille, etc.), et le cours se concentre ensuite sur un thème particulier (le poids, le travail à deux, le tour, …).
La musique est soit apaisante, soit dynamique, on cherche en tout cas à ce qu’elle ne soit pas envahissante.
• Les cours d’initiation à la danse sont destinés à des enfants de 6 à 8 ans.
A cet âge, les enfants sont prêts à plus d’abstraction. Nous utilisons encore des images, mais nous laissons la place aussi au mouvement pour le mouvement : ils apprécient déjà l’effort en vue d’une réussite.
Les exercices appellent à plus de nuance que le cours d’éveil, on recherche cette fois les variations subtiles d’énergie, de forme, et on perfectionne les acquis du cours d’éveil : courbe/droite, pointes tendues, équilibre, élans, etc.
Les cours de danse en éveil et initiation stimulent l’imaginaire, l’écoute du corps, du groupe, du partenaire, ils développent le mouvement et l’oreille musicale, ils permettent une danse à la fois libre et réfléchie, dans le respect du corps et des spécificités de chaque enfant.
Note importante :
L’apprentissage technique proprement dit (travail à la barre par exemple) n’est pas recommandé avant l’âge de 8 ans, âge auquel l’enfant a développé la musculature nécessaire pour réaliser ces exercices. |
Caroline Hatem
comédienne - danseuse |
Elle s’est formée à l’enseignement aux
Rencontres Internationales de danse contemporaine
(l’école de Dominique et Françoise Dupuis) à Paris.
L’approche de ces deux pionniers de la danse en France est officialisée dans toute l’Europe, reconnue comme étant la plus respectueuse du corps et du talent de l’enfant.
Elle a obtenu son Examen d’Aptitude Technique (pratique et théorique) en Octobre 2007. Les études d’anatomie et de kinesthésie y sont mises au service de l’enseignement de la danse.
Elle s’est frottée à plusieurs techniques (Jazz, Butô, classique, improvisation…) à Paris, New York et Beyrouth, et a collaboré à maintes œuvres de scène et de cinéma.
Elle détient par ailleurs un diplôme de théâtre (Etats-Unis) et un DEA de Philosophie (USJ – Paris VIII).
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| Pre-Ballet : learning dance |
| with Caroline Hatem |
• Age 4 to 6.
Courses focus on stretching, rhythm, music appreciation, working in duo or in group (circle, line…), and the exploration of fundamental elements in dance: equilibrium, jump, momentum, turns, relation to the floor, elongation of the spine, different qualities of movement…
Exploration occurs within directed improvisations, in that the child improvises according to specific demands made by the teacher.
At this age, movements and exercises are brought to the child through images, stories, singing, the evocation of animals (the ostrich, the frog, etc…), and the course focuses then on a particular theme (weight, work in duo, turns…).
The music is either soothing or dynamic, but it shouldn’t be invasive.
• Age 6 to 8 :
At this age, children are ready for more abstraction. We still use images, but we also allow the movement to speak for itself: they already appreciate by now effort for success.
The exercises are more nuanced, we search now for subtle variations of energy, of form, we perfect whatever was acquired in the first range of courses: curved/straight lines, articulated feet, equilibrium, momentum, etc.
The dance courses in both ranges stimulate imagination, body, group and partner awareness. They develop movement, musicality, allowing a dance that is at once free and thoughtful, respecting each child’s body and particularities.
Important note or “… This is not ballet!!”
Pure technical training (work on barre, classical ballet basics) is not recommanded before age 8.
The child’s body, his muscles, his bones, need to develop in order to achieve correctly those exercises. With pre-ballet, the child’s body and mind are being prepared for the big leap into technique. |
Caroline Hatem
actor - dancer |
She specialized in teaching dance at the Rencontres Internationales de la danse contemporaine (Dominique and Françoise Dupuis’ school) in Paris. The approach of these two pioneers of contemporary dance in France is officially acknowledged as being the most respectful to the child’s body and talent all through Europe.
She got her National Dancer’s Examination (practical and theoretical) in 2007. Anatomy and kinesthesia studies are also applied to dance pedagogy.
Caroline has worked on many techniques (Jazz, Butô, Classical, Improvisation… ) in Paris, New York and Beirut. She’s worked with choreographers, theatre and movie directors in Lebanon, France and the United States.
Caroline earned a diploma in Theatre (USA), and a Masters 2 in Philosophy (USJ – Paris VIII). |
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